兒童發(fā)育遲緩定義

         發(fā)育遲緩主要特指6歲以下的孩子在發(fā)育早期的粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言理解和表達(dá)、認(rèn)知、個(gè)人和社會(huì)發(fā)展、日常生活活動(dòng)等發(fā)育指標(biāo)存在顯著延遲。

       發(fā)育遲緩是一種暫時(shí)性的診斷，一部分孩子將來(lái)可以發(fā)育正常；一部分以認(rèn)知發(fā)育障礙為主的孩子，則發(fā)展成為智力殘疾/智力障礙、學(xué)習(xí)障礙、交流障礙等；還有一部分以運(yùn)動(dòng)發(fā)育障礙為主，同時(shí)伴有姿勢(shì)異常和肌張力障礙的孩子，可能發(fā)展成為腦性癱瘓（簡(jiǎn)稱(chēng)腦癱）。

孩子發(fā)育遲緩在各方面的表現(xiàn)

1、體格發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

       體格發(fā)育指孩子的身高和體重發(fā)育。身高小于同地域、同年齡、同性別的健康孩子平均身高的2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，或者每年身高增長(zhǎng)低于4~5厘米的孩子，稱(chēng)之為身材矮小。

正常孩子體重、身高的生長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)值參見(jiàn)表

        也可以用靶身高預(yù)算公式計(jì)算孩子身高是否在正常范圍內(nèi)，若不在正常范圍內(nèi)，則須去醫(yī)院進(jìn)一步明確是否有體格發(fā)育遲緩。

靶身高預(yù)算公式：

男孩平均靶身高＝（父親身高＋母親身高）/2+6.5厘米

女孩平均靶身高＝（父親身高＋母親身高）/2-6.5厘米

2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

        運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩是指嬰幼兒的抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳等粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，或抓握、大拇指和食指捏起東西、轉(zhuǎn)動(dòng)腳趾、用嘴唇和舌頭品嘗、感受物品等精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育落后，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有月齡/年齡的水平，而在認(rèn)知和語(yǔ)言等方面基本正常。

       運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的孩子一般預(yù)后良好，短期干預(yù)就能達(dá)到良好效果。但部分孩子在嬰兒期內(nèi)表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，將來(lái)可能發(fā)展為發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙或腦性癱瘓，因此需要仔細(xì)進(jìn)行鑒別。

如發(fā)現(xiàn)兒童有異常的表現(xiàn)，可參考下圖進(jìn)行診療：

3、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

       語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指孩子在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中，落后于正常發(fā)育速度，未達(dá)到其年齡相應(yīng)的水平。具體表現(xiàn)如下：

  ①應(yīng)該說(shuō)話(huà)的年齡仍不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)；

  ②開(kāi)始說(shuō)話(huà)后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯；

  ③雖然會(huì)說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言表達(dá)能力較低；

  ④語(yǔ)言應(yīng)用、詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用均低于同齡孩子；

  ⑤只會(huì)用單詞交流，不會(huì)用句子表達(dá)；

  ⑥交流能力差；

  ⑦回答問(wèn)題時(shí)反應(yīng)差；

  ⑧語(yǔ)言理解困難和遵循指令困難等。

      語(yǔ)言發(fā)育遲緩作為一種臨床表現(xiàn)，可以單獨(dú)存在如特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙，也可以是孤獨(dú)癥譜系障礙、聽(tīng)力障礙、智力障礙等其他疾病的主要表現(xiàn)之一。

4、精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn) 

       精神發(fā)育遲緩又稱(chēng)智力低下，主要以認(rèn)知功能損害和適應(yīng)能力缺陷為特點(diǎn)，其發(fā)病率為2%~3%。所以只有智力和社會(huì)適應(yīng)能力共同缺陷才可作為診斷依據(jù)。因此，一個(gè)低IQ的孩子不能被診斷為精神發(fā)育遲緩。

• 精神發(fā)育遲緩的診斷要點(diǎn)：

   ①智力水平比同齡正常孩子明顯低下，發(fā)育商或IQ低于人群均值2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，一般IQ低于70；

   ②適應(yīng)行為存在缺陷，低于社會(huì)要求標(biāo)準(zhǔn)；

   ③起病在發(fā)育年齡階段，即18歲以前。

怎么才能準(zhǔn)確知道我的小孩是

發(fā)育遲緩呢？

       通過(guò)對(duì)體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育、精神發(fā)育不同的方法和手段的評(píng)估，對(duì)其發(fā)育的水平、趨勢(shì)、速度、過(guò)程、規(guī)律和特點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行觀(guān)察與研究，并做出判定結(jié)果是科學(xué)可靠的。

正常孩子的發(fā)育是怎樣的

一、正常孩子的發(fā)育特點(diǎn)

體格發(fā)育的常用指標(biāo)有身高（長(zhǎng)）、體重、頭圍、胸圍等。

（一）身高（長(zhǎng)）

• 一般出生時(shí)的平均身長(zhǎng)為50厘米。

• 第1個(gè)生長(zhǎng)高峰是出生后第1年，尤其在前3個(gè)月增長(zhǎng)最快。

• 第2年生長(zhǎng)速度逐漸減慢，1歲內(nèi)增長(zhǎng)25厘米，1~2歲增長(zhǎng)10厘米。

• 2歲到青春前期每年增長(zhǎng)5~7厘米。

• 2~12歲身高的計(jì)算公式：

        身高（厘米）=年齡×7+70厘米。

• 第2個(gè)生長(zhǎng)高峰是12歲以后的青春期階段。

（二）體重

• 在嬰兒期和青春期存在2個(gè)生長(zhǎng)高峰。

• 體重的估算可以使用以下公式：

      <6個(gè)月：出生時(shí)體重（千克）+月齡×0.7

      7~12個(gè)月：7千克+0.5×（月齡-6）

      2歲至青春前期：年齡×2+7（或8）千克

（三）頭圍

       測(cè)量頭圍時(shí)用軟尺，零點(diǎn)固定于頭部一側(cè)齊眉弓（即兩眉毛之間）上緣處，將軟尺緊貼皮膚，從頭部另一側(cè)繞過(guò)枕骨粗隆最高處（即后腦勺最凸處）而回至零點(diǎn)，讀取測(cè)量值。

       測(cè)量時(shí)孩子應(yīng)脫帽，長(zhǎng)發(fā)者應(yīng)將頭發(fā)在軟尺經(jīng)過(guò)處上下分開(kāi)，軟尺緊貼皮膚，左右對(duì)稱(chēng)，松緊適中。

• 新生兒頭圍約為34厘米，

• 出生后6個(gè)月增長(zhǎng)約8厘米，

• 7~12月增長(zhǎng)約4厘米，

• 1周歲時(shí)平均約46厘米，

• 2周歲時(shí)平均約48厘米，

• 5歲時(shí)約50厘米，

• 15歲時(shí)接近成人，為54~58厘米。

• 如果出生時(shí)頭圍＜32厘米，3歲后頭圍＜42~45厘米，稱(chēng)為小頭畸形。

• 大腦發(fā)育不全時(shí)頭圍常偏小，頭圍過(guò)大時(shí)應(yīng)注意有無(wú)腦積水。

• 孩子頭部的形狀或長(zhǎng)或短，因?yàn)閶雰浩诤⒆拥墓琴|(zhì)柔韌性大，可因睡眠時(shí)常壓迫一側(cè)而致頭形扁平，因此應(yīng)當(dāng)經(jīng)常調(diào)換睡眠體位。

  

  頭圍的測(cè)量

      （四）胸圍

      胸圍反映胸廓、胸部和背部肌肉、皮下脂肪及肺發(fā)育程度的指標(biāo)。

• 出生時(shí)胸圍比頭圍小1~2厘米，平均約32厘米；

• 1歲時(shí)胸圍與頭圍大致相等，約46厘米；

• 2歲后胸圍逐漸大于頭圍，其差值（厘米）約等于孩子的歲數(shù)。一般營(yíng)養(yǎng)不良的孩子由于胸部肌肉、脂肪發(fā)育不良，胸圍超過(guò)頭圍的時(shí)間較晚；反之，營(yíng)養(yǎng)狀況良好的孩子，胸圍超過(guò)頭圍的時(shí)間則提前。

       測(cè)量胸圍時(shí)，3歲以下孩子可取立位或臥位，3歲以上取立位。被測(cè)者處于安靜狀態(tài)，兩手自然下垂或平放（臥位時(shí)），兩眼平視前方，將軟尺零點(diǎn)固定于乳頭下緣，使軟尺接觸皮膚，經(jīng)兩肩胛骨下緣回至零點(diǎn)。取平靜呼氣與吸氣時(shí)的讀數(shù)，再取其平均值。測(cè)量時(shí)軟尺應(yīng)松緊適中，前后左右對(duì)稱(chēng)。          

       

    胸圍的測(cè)量

（五）牙齒

 

      新生兒一般無(wú)牙齒，出生后5~10個(gè)月開(kāi)始出乳牙（早者4個(gè)月時(shí)已見(jiàn)，晚者9~10個(gè)月才出現(xiàn)）。

      出牙順序是先下頜后上頜，自前向后依次萌出，唯尖牙例外。

一般是在1歲時(shí)出8顆牙，

• 2~3歲時(shí)出18~20顆牙，全部乳牙出齊共20顆。

• 2歲以?xún)?nèi)孩子出牙顆數(shù)可這樣估計(jì)：乳牙數(shù)=月齡-4（或6）。

•  出牙時(shí)間推遲或出牙順序混亂常見(jiàn)于佝僂病、呆小病、營(yíng)養(yǎng)不良等。

• 6歲后乳牙開(kāi)始脫落，長(zhǎng)出恒牙，直至12歲左右長(zhǎng)出第二磨牙。

  
  

（六）囟門(mén)         

       囟門(mén)有前囟和后囟之分。前囟是額骨和頂骨之間的菱形間隙，后囟是頂骨和枕骨之間的三角形間隙。

      其測(cè)量方法為測(cè)量對(duì)邊中點(diǎn)連線(xiàn)的距離。約25%的孩子后囟在出生時(shí)已閉合，其余的也應(yīng)在出生后2~4個(gè)月閉合。

前囟應(yīng)在出生后12~18個(gè)月閉合。

      囟門(mén)早閉且頭圍明顯小于正常者，為小頭畸形；囟門(mén)遲閉且頭圍大于正常者，為腦積水、佝僂病等。囟門(mén)凹陷多見(jiàn)于脫水，囟門(mén)凸出多見(jiàn)于腦壓升高的腦炎、腦膜炎等。

二、運(yùn)動(dòng)發(fā)育的特點(diǎn)

      嬰幼兒的動(dòng)作分為粗大運(yùn)動(dòng)與精細(xì)運(yùn)動(dòng)。粗大運(yùn)動(dòng)就是肢體動(dòng)作，是全身性的，如抬頭、翻身、坐、爬、走、跑、騎腳踏車(chē)等。精細(xì)動(dòng)作是手部的動(dòng)作，如抓住細(xì)小東西、握筆等。

      它們的發(fā)展具有一定的順序，動(dòng)作的能力發(fā)展順序：

頭部控制→翻身→坐→爬→站→走；軀干肌肉控制能力發(fā)展順序：伸直控制→屈曲控制→側(cè)彎控制→旋轉(zhuǎn)動(dòng)作控制；肢體動(dòng)作發(fā)展順序：直立穩(wěn)定姿勢(shì)控制→移動(dòng)身體的動(dòng)作→技巧性動(dòng)作。                

0~13個(gè)月孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)育的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

       孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育有賴(lài)于視感知的參與，與神經(jīng)、肌肉的發(fā)育有密切關(guān)系。孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)育的進(jìn)程：

• 2個(gè)月扶坐或側(cè)臥時(shí)能勉強(qiáng)抬頭

•  4個(gè)月扶著兩手或髖骨時(shí)能坐，能握持玩具

•  7個(gè)月能獨(dú)坐片刻，將玩具從一只手換至另一只手

• 8個(gè)月扶欄能站立片刻，會(huì)爬，會(huì)拍手

• 10~11個(gè)月扶欄獨(dú)腳站，攙扶或扶推車(chē)可走幾步，能用拇指和食指捏取物體

• 12個(gè)月能獨(dú)走，彎腰拾東西

• 18個(gè)月走得較穩(wěn)，能倒退幾步，能有目標(biāo)地扔皮球

• 2歲能雙足跳，能用杯子飲水，用勺子吃飯

• 3歲能跑，并能一腳跳過(guò)較低的障礙，會(huì)騎小三輪車(chē)，會(huì)洗手

• 4歲能奔跑，會(huì)爬梯子，基本會(huì)穿衣

• 5歲能單腳跳，會(huì)系鞋帶

孩子的正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育

精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育順序

（一）大動(dòng)作的發(fā)育

各月齡嬰兒俯伏爬行發(fā)育順序

新生兒及各月齡嬰兒爬行姿勢(shì)

各月齡嬰兒坐位發(fā)育順序

新生兒及各月齡嬰兒坐位情況

各月齡嬰幼兒直立運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序

新生兒及各月齡嬰兒步行姿勢(shì)

（二）精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育

各月齡嬰幼兒伸手取物及握持的發(fā)育順序

新生兒及各月齡嬰兒把握姿勢(shì)

三、言語(yǔ)-語(yǔ)言發(fā)育的特點(diǎn)

      語(yǔ)言是表達(dá)思想、意識(shí)的一種方式，是孩子全面發(fā)育的標(biāo)志。語(yǔ)言發(fā)育經(jīng)過(guò)語(yǔ)言前期（發(fā)音與學(xué)語(yǔ)，0~12月齡）及語(yǔ)言階段。表達(dá)語(yǔ)言是繼理解語(yǔ)言之后的發(fā)展，一般須經(jīng)過(guò)3~4個(gè)月。孩子語(yǔ)言發(fā)育年齡大致如下：

• 1月齡能哭

• 2月齡會(huì)笑，始發(fā)喉音

• 3月齡能咿呀發(fā)音

• 4月齡能發(fā)出笑聲

• 7月齡能發(fā)出“媽媽”“爸爸”等復(fù)音，但無(wú)叫喊親人之意

• 10月齡“媽媽”“爸爸”成為呼喚親人之意，能開(kāi)始用單詞

• 12月齡能叫出簡(jiǎn)單的物品名如“燈”，能以“汪汪”“咪咪”等代表狗、貓，能指出鼻子、耳朵

• 15月齡能說(shuō)出幾個(gè)詞及自己的名字

• 18月齡能指出身體各部位

• 2歲能用2~3個(gè)字組成的詞語(yǔ)表達(dá)意思

• 3歲能唱兒歌，能數(shù)幾個(gè)數(shù)字

• 4歲能認(rèn)識(shí)3種以上的顏色

• 5歲能唱歌，并能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字

• 6~7歲能講故事，學(xué)習(xí)寫(xiě)字，準(zhǔn)備上學(xué)。

新生兒及各月齡嬰兒言語(yǔ)-語(yǔ)言發(fā)育情況             

     言語(yǔ)-語(yǔ)言理解月齡

四、認(rèn)知和社會(huì)心理發(fā)育的特點(diǎn)

      心理活動(dòng)是抽象的，是能通過(guò)行為表達(dá)被人感知的。產(chǎn)生豐富多彩的社會(huì)心理活動(dòng)需要以良好的認(rèn)知功能作為基礎(chǔ)。

（一）視感知的發(fā)育

視覺(jué)的發(fā)育順序

（二）聽(tīng)感知的發(fā)育

聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育順序

（三）性格的發(fā)育   

       性格發(fā)育主要包括情緒反應(yīng)、相依感情、游戲、違拗性等。新生兒期就已表現(xiàn)出不同的氣質(zhì)，在活動(dòng)度、敏感性、適應(yīng)性、哺乳、睡眠等方面表現(xiàn)出個(gè)人特點(diǎn)。孩子的活動(dòng)及面部表情很早就受外界刺激的影響，對(duì)于哺乳、摟抱、搖晃等具有愉快反應(yīng)，不愉快則表現(xiàn)為啼哭。隨著月齡增長(zhǎng)，不愉快逐漸減少。6月齡后已較能忍耐饑餓，9月齡后能較長(zhǎng)時(shí)間地離開(kāi)母親。真正的脾氣發(fā)作始于3~4歲的孩子。

       孩子與親人相依感情的建立是社會(huì)性心理發(fā)育的最早表現(xiàn)。親人在日常生活中對(duì)孩子的生理需求做出及時(shí)、適當(dāng)?shù)臐M(mǎn)足，促使相依感情的牢固建立。孩子在5~6月齡時(shí)怕生，表現(xiàn)拒絕讓陌生人抱，10~18月齡表現(xiàn)最為明顯的與母親分離時(shí)的焦慮情緒都與相依感情有關(guān)。

       孩子性格在游戲中可以得到表現(xiàn)和發(fā)展。5~6月齡時(shí)開(kāi)始知道與別人玩“躲貓貓”，9~10月齡可玩拍手游戲，1歲孩子可獨(dú)自玩；2~3歲各玩各的玩具，3歲以后多兩人對(duì)玩，3~4歲時(shí)開(kāi)始參加競(jìng)賽性游戲，4歲以后開(kāi)始找伙伴玩，5~6歲時(shí)能自由參加3人以上的競(jìng)賽性游戲，學(xué)齡孩子中可出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱的帶頭人和以理服人的帶頭人。

       孩子1歲前的生理需求完全依賴(lài)成人予以滿(mǎn)足；1.5~2歲的孩子已有一定程度的自立感；2歲左右的孩子常表現(xiàn)出明顯的違拗性；3歲后又可出現(xiàn)喜歡糾纏親人；4歲后依賴(lài)情緒逐漸減弱。  

       正確認(rèn)識(shí)孩子發(fā)育過(guò)程中的違拗性，對(duì)于了解孩子性格發(fā)育具有重要意義。

遵義醫(yī)投康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科

       遵義市首家以?xún)和祻?fù)為重點(diǎn)的康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院遵義醫(yī)投康復(fù)醫(yī)院是遵義市國(guó)有全資集團(tuán)公司——遵義市投資(集團(tuán))有限責(zé)任公司在遵義康養(yǎng)戰(zhàn)略指導(dǎo)下做出的重要康養(yǎng)戰(zhàn)略布局，以?xún)和祻?fù)醫(yī)學(xué)科為重點(diǎn)的康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院，是遵義市治療自閉癥的專(zhuān)科醫(yī)療機(jī)構(gòu)，與鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院為互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院，是集診斷、評(píng)估、訓(xùn)練、教助、治療為一體的一所非營(yíng)利性二級(jí)康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院。

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● 評(píng)估項(xiàng)目：

1. 粗大運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估（GMFM）        

2. 精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估（FMFM）

3. Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育評(píng)估            

4. 語(yǔ)言發(fā)育遲緩S(chǎng)-S量表

5. 0-6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育檢查評(píng)估  

6. 認(rèn)知能力評(píng)估

7. 感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估                   

8. 自閉癥行為評(píng)定量表（ABC）

9. 自閉癥篩查量表（M-CHAT）       

10. DSM5、ICD10

● 康復(fù)治療項(xiàng)目：

       ◆運(yùn)動(dòng)療法(PT)                    

       ◆關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法(PRT)

       ◆作業(yè)療法(OT)                    

       ◆智力認(rèn)知訓(xùn)練

       ◆語(yǔ)言療法(ST)                   

       ◆學(xué)能提高訓(xùn)練

       ◆推拿治療                       

       ◆社會(huì)融合訓(xùn)練

       ◆特殊教育(集體訓(xùn)練個(gè)體化訓(xùn)練)    

       ◆滑軌懸吊、步態(tài)減重訓(xùn)練

       ◆心理教育                       

       ◆中藥、針灸、推拿

       ◆多感官                         

       ◆拔罐、電針

       ◆多媒體情景模擬                 

       ◆感覺(jué)統(tǒng)合治療

       ◆沙盤(pán)心理游戲療法               

       ◆聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合治療

       ◆ABA行為療法                    

       ◆蠟療、藥浴、結(jié)構(gòu)化

      ◆物理因子治療 ：經(jīng)顱磁刺激技術(shù)( TMS)、經(jīng)顱直流電刺激(tDCS)、低頻脈沖、經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平、中頻治療、語(yǔ)言吞咽治療、電子生物反饋治療、水療、經(jīng)顱超聲治療。

● 科室專(zhuān)長(zhǎng)：

     科室博采眾長(zhǎng)，倡導(dǎo)系統(tǒng)化和個(gè)性化的傳統(tǒng)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)結(jié)合綜合康復(fù)理念，對(duì)于自閉癥、智力低下、注意力缺陷、多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)困難、語(yǔ)言障礙等兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療有著完善的診療、評(píng)估、干預(yù)體系。擅長(zhǎng)小兒腦癱、自閉癥、智力低下的超早期、早期診斷及治療。

     科室提倡醫(yī)教康結(jié)合的康復(fù)理念，對(duì)自閉癥采用醫(yī)療和特殊教育相結(jié)合的方法，在自閉癥患兒核心癥狀改善上有著理想的療效。并且對(duì)自閉癥共患癥如智力低下、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、睡眠障礙，在治療上擁有特色技術(shù)。

     科室提倡精準(zhǔn)康復(fù)與快樂(lè)康復(fù)，與鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院的專(zhuān)家攜手為患兒制定個(gè)體化的治療方案。

● 診療范圍：

     兒童腦癱、抽動(dòng)癥、語(yǔ)言障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙(自閉癥)、情緒障礙(焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥)、注意缺陷多動(dòng)障礙(多動(dòng)癥)、智力低下、厭學(xué)等兒童學(xué)業(yè)適應(yīng)問(wèn)題，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、腦質(zhì)外積液/腦容積少、缺氧缺血性腦病恢復(fù)期/后遺癥、高膽紅素腦病/核黃疸后遺癥、各種腦炎后遺癥、腦外傷后遺癥等。

● 治療特色：

     醫(yī)教結(jié)合，快樂(lè)康復(fù)，精準(zhǔn)康復(fù)。通過(guò)針灸、兒童情景互動(dòng)多媒體教育、多感官康復(fù)訓(xùn)練、心理教育、特殊教育、沙盤(pán)游戲、兒童滑軌懸吊康復(fù)治療等醫(yī)教結(jié)合的綜合康復(fù)治療，成為我市第一家運(yùn)用多媒體干預(yù)手段全方位針對(duì)腦癱、自閉癥、智力低下的專(zhuān)業(yè)康復(fù)醫(yī)院，讓患兒在互動(dòng)游戲中快樂(lè)康復(fù)，通過(guò)患兒喜愛(ài)的卡通動(dòng)畫(huà)教育康復(fù)形式，融入各種不同的感官活動(dòng)，帶給孩子在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上前所未有的體驗(yàn)，激發(fā)孩子主動(dòng)康復(fù)的熱情，開(kāi)辟兒童康復(fù)教育治療新領(lǐng)域。

● 儀器設(shè)備：

     科室配備了多種先進(jìn)的儀器和設(shè)備，康復(fù)治療區(qū)擁有低頻脈沖儀、經(jīng)顱磁治療儀、中頻治療儀、語(yǔ)言吞咽治療儀、電子生物反饋治療儀、水療儀、兒童熏蒸治療儀、全自動(dòng)恒溫蠟療機(jī)、經(jīng)顱超聲治療儀、數(shù)碼經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平治療儀、腦電仿生電刺激治療儀、吞咽神經(jīng)和肌肉刺激診治儀等現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)康復(fù)治療儀器。

電話(huà)：0851-26736555      0851-27635555

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