醫(yī)術(shù)精湛，情暖人心

11月17日下午，兒童康復(fù)科收到康復(fù)出院患兒小君君家屬送來的一面錦旗，“醫(yī)術(shù)精湛，情暖人心”的話語溫暖了全科醫(yī)務(wù)人員的心。

 患兒家屬送錦旗

據(jù)了解，小君君入院時(shí)4歲2月大，經(jīng)科主任耿健診斷為語言發(fā)育遲緩，語言單項(xiàng)智齡不到3歲的發(fā)育水平，語言發(fā)音不清，容易發(fā)錯音（如p發(fā)t，x發(fā)c），同時(shí)認(rèn)知理解及生活自理能力較差。

小君君住院康復(fù)期間，得到了科室醫(yī)師、治療師及康復(fù)護(hù)士團(tuán)隊(duì)的精心治療。經(jīng)過3個(gè)月的治療，小君君出院時(shí)全量表發(fā)育商86分，語言接近4歲發(fā)育水平，語言的表達(dá)和理解較前有明顯改善，認(rèn)知理解能力接近同齡兒。

2-3歲是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而3-6歲是孩子語音發(fā)展的飛躍時(shí)期，也是孩子一生中詞匯量增加最快的時(shí)期。正常的孩子在這個(gè)年齡段，隨著生活閱歷和社交活動的增加，詞類范圍不斷擴(kuò)大，對詞的意義的理解也逐漸加深。如果孩子到3歲還沒有形成一定的口語表達(dá)能力，要引起重視并及時(shí)就診，排除語言發(fā)育障礙的可能。

言語治療室

我院兒童康復(fù)科言語組由7位治療師組成，其中多人曾進(jìn)修于鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院兒童康復(fù)科。針對孩子語言發(fā)育障礙問題采用“口肌訓(xùn)練+構(gòu)音治療+語言訓(xùn)練”三位一體療法。根據(jù)孩子語言特點(diǎn)，制定個(gè)性化的言語訓(xùn)練方案，適用于智力發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、吞咽障礙、流暢障礙(口吃)、口部肌肉運(yùn)動障礙、發(fā)音障礙等引起的語言和言語障礙。

構(gòu)音治療室

口肌訓(xùn)練又稱口部肌肉運(yùn)動治療，是以中醫(yī)穴位與西醫(yī)神經(jīng)肌肉解剖為依據(jù)，對口周肌肉及面部穴位進(jìn)行按摩，結(jié)合口輪匝肌、舌部及其附屬肌群、面部肌群等，同時(shí)結(jié)合冰刺激、舌運(yùn)動誘導(dǎo)訓(xùn)練、舌體按摩，呼吸訓(xùn)練，喂食訓(xùn)練等方法，改善患兒的吞咽咀嚼功能，同時(shí)減少患兒流涎，防止口、面部肌肉萎縮，促進(jìn)口齒清晰的感知度，方位感(分離、分段、運(yùn)動方向)，穩(wěn)定性和肌肉記憶來促進(jìn)語言能力相關(guān)肌肉的發(fā)育。構(gòu)音治療主要針對于小孩子發(fā)聲困難，音調(diào)音量異常，吐字不清以及鼻音過重等問題，糾正錯誤發(fā)音，提高語言清晰度，促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)育。言語治療主要針對語言發(fā)育遲緩，失語癥，構(gòu)音障礙，口吃等現(xiàn)象的患兒，這些患兒在發(fā)育過程中，語言發(fā)育沒有達(dá)到與其年齡相應(yīng)的水平，多數(shù)伴有精神發(fā)育遲滯。

口肌治療室

接受一面錦旗，收獲一份肯定。患者的滿意是對我院服務(wù)品質(zhì)的最佳認(rèn)可和醫(yī)務(wù)人員工作的充分肯定，我們始終將精湛的技術(shù)和悉心的護(hù)理服務(wù)放在首位，為廣大患者朋友提供優(yōu)質(zhì)的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。