2007年12月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，從2008年起，將每年的4月2日定為“世界自閉癥關(guān)注日”，以提高人們對(duì)自閉癥和相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注。

自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種嚴(yán)重的嬰兒廣泛性發(fā)育障礙?；純涸谌龤q之前即會(huì)出現(xiàn)典型的癥狀表現(xiàn)，本質(zhì)性的人際交往困難，使他們無(wú)法用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作及其他人，甚至自己的父母建立正常的人際關(guān)系。

當(dāng)你了解了自閉癥，你就能更好地了解自閉癥的孩子，原來(lái)他不是聽(tīng)不見(jiàn)、不是不聽(tīng)話，他只是還活在自己的世界里；原來(lái)他不是暴躁、不是亂發(fā)脾氣，他只是不懂得表達(dá)自己；原來(lái)他不是愛(ài)搗蛋、不是愛(ài)搞破壞，他只是有著特殊的興趣；原來(lái)…家長(zhǎng)要嘗試讀懂孩子的行為，理解他的痛苦，看到他的弱點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，這樣才能給孩子最有用的幫助和支持！行為是內(nèi)心的外在表現(xiàn)，在孩子還封閉在自己孤立的世界中、不愿與我們交流時(shí)，我們最可以做的就是觀察孩子的行為，從而認(rèn)識(shí)他們的內(nèi)心。

為了更全面、更完整、更客觀地認(rèn)識(shí)自閉癥兒童，我們建議家長(zhǎng)能在充分學(xué)習(xí)自閉癥知識(shí)的基礎(chǔ)上，切切實(shí)實(shí)地做到讀懂孩子的行為、熟悉孩子的特點(diǎn)，做到理解孩子、保護(hù)孩子、引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子，成為孩子最貼心的老師和引路人。記錄孩子的行為并分析原因，學(xué)會(huì)理解孩子，從決心與孩子共同對(duì)抗自閉癥的那一刻開始，家長(zhǎng)就應(yīng)該形成這樣的觀念和行為習(xí)慣，設(shè)立一個(gè)筆記本，常做記錄、分析和總結(jié)。在日常生活中，最讓家長(zhǎng)感到苦惱的多數(shù)是孩子那些所謂“奇怪的”“不良的”“難以理解的”行為，這些行為不為常人接受，對(duì)孩子本人及他人都有可能造成不小的影響，甚至讓家長(zhǎng)生氣從而遷怒于孩子?，F(xiàn)在，我們請(qǐng)家長(zhǎng)先不要焦急和憤怒，不妨先做做記錄，看看是哪些行為“出問(wèn)題”了，好好分析一下孩子為什么會(huì)這樣做，從而找到解決問(wèn)題的方法。

以下簡(jiǎn)單列舉一些與自閉癥孩子相處的基本要領(lǐng)，希望家長(zhǎng)們都能切實(shí)把握：

1. 自閉癥孩子，首先是一個(gè)孩子。我們應(yīng)該給予最大的理解和包容，給他們最多的疼愛(ài)和鼓勵(lì)，給他們無(wú)條件的愛(ài)！

2. 保持耐心，心平氣和！有時(shí)他們可能需要您反復(fù)教很多次；有時(shí)他們可能心不在焉，但您一定要保持最大的耐心！

3. 面對(duì)孩子多采用抑揚(yáng)頓挫、滿懷感情的語(yǔ)言，多使用夸張的面部表情及動(dòng)作姿勢(shì)。

4. 注意到孩子語(yǔ)言上的局限。如果孩子愿意表達(dá)，要給予充分的空間讓他表達(dá)出自己的想法。由于自閉癥孩子通常只會(huì)按字面意思理解語(yǔ)言，因此對(duì)孩子的語(yǔ)言指令應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，不要使用暗語(yǔ)、相關(guān)語(yǔ)或比喻。

5. 很多自閉癥孩子擅長(zhǎng)圖像思維，對(duì)圖像指令接受性較好。家長(zhǎng)應(yīng)多使用視覺(jué)提示、圖片卡等溝通方式。不能一味地只發(fā)出語(yǔ)言指令，卻又認(rèn)為孩子“不聽(tīng)指令”（其實(shí)是孩子根本沒(méi)有在意你的指令）。

6. 自閉癥孩子常有一定的感知覺(jué)整合障礙，請(qǐng)家長(zhǎng)注意為孩子營(yíng)造合適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，注意光線、顏色、聲音、氣味、觸感、味道等對(duì)孩子特定的干擾，盡量避免過(guò)度刺激。

7.多注意孩子能做到的事，為他的每一次完成而歡呼！看到并賞識(shí)孩子每一個(gè)進(jìn)步。學(xué)會(huì)區(qū)分孩子的“不能”與不想〞，認(rèn)識(shí)孩子的能力局限。

8，把握清楚哪些事情有可能讓孩子發(fā)生 “崩潰”（指大發(fā)脾氣、憤怒、恐懼），平時(shí)生活中應(yīng)注意避免。

9．孩子在社交方面能力較弱，應(yīng)在任何社交過(guò)程中輔以示范引導(dǎo)式的幫助，即使那對(duì)普通孩子來(lái)說(shuō)是相對(duì)簡(jiǎn)單的事。

     對(duì)于自閉癥的孩子，家長(zhǎng)們總要比對(duì)待普通的孩子們要耐心些，自閉癥的孩子被稱為“星星的孩子”，即便你感覺(jué)他們近在咫尺，你也會(huì)覺(jué)得他們就像星星一樣遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟阃耆珶o(wú)法走進(jìn)他們的世界。他們的內(nèi)心孤獨(dú)無(wú)助，而我們要做的就是幫助他們，溫暖他們，讓他們走出星空，收獲藍(lán)天！每個(gè)孩子都會(huì)在孤獨(dú)中掙扎，直到遇見(jiàn)你給的愛(ài)。讓我們?yōu)?“星星的孩子”造一根遠(yuǎn)行的拐杖，讓生命化作微光照進(jìn)他們的孤夜。