2022-06-13感謝信
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各位醫(yī)護人員：
您們好！
我是劉希平的媽媽。我兒子于2021年7月到貴醫(yī)院開始治療，2021年初兒子大運動只能很艱難的翻身，我輔助娃兒做四點位跪訓(xùn)練的時候，總有種手腳不夠用的感覺，控制不住娃兒，娃兒這里不動那里就動，但是經(jīng)過醫(yī)院近一年的治療，娃兒現(xiàn)在運動進步很大，娃兒可以自己支撐四點位跪，倒下去可以自己撐起來，可以自己爬（雖然不能像正常孩子那樣手腳交叉爬，但是我已經(jīng)很知足了），這是他運動方面最大的改變；言語上，之前娃兒只能說“媽媽”、“奶”、“好”，而且時不時的說不清楚，只有口型，但是作為家長的我們能知道孩子的表達，經(jīng)過在醫(yī)院近一年的治療后，娃兒可以發(fā)很多簡單的單個字的音，之前無論我們怎么教，他都發(fā)不出來音，現(xiàn)在很多音，一個一個的教，他都可以模仿出來；認知上，娃兒可以區(qū)分顏色，認識動物；情緒上，沒有之前那么任性，無理取鬧。
每次我?guī)е⒆尤メt(yī)院的時候，我都會觀察每一位老師給孩子上課的情況，第一次看婁進老師給孩子上口肌課（那時婁老師負責的是口肌課），我的孩子總是流口水，不但不影響老師上課，老師反而很有耐心給孩子擦掉口水，繼續(xù)做口腔按摩，引導(dǎo)孩子發(fā)音，現(xiàn)在婁老師給孩子上構(gòu)音課，每次去醫(yī)院都能聽見老師很認真一遍又一遍的引導(dǎo)孩子發(fā)音。趙義老師是劉希平的運動老師，一開始去醫(yī)院就是趙老師給劉希平上運動課，趙老師給劉希平上課做的內(nèi)容，娃兒有點累有點難受，他就會鬧人，但是每次趙老師都會想辦法讓他堅持下來，正是因為這樣，娃兒才會在運動上有了很大的進步。李霞老師，是后期給劉希平上的運動課，每次都聽爺爺回來講娃兒在醫(yī)院很多趣事，都是關(guān)于李老師和娃兒的，有時候娃兒在家做鍛煉不配合，我們一說李老師時候，娃兒就會很配合的做了。袁莉老師現(xiàn)在給娃兒上口肌課，每次去都能看到老師認真負責的給孩子口腔按摩等，之前孩子吹泡泡都是需要手輔助，按住孩子上下嘴唇才能吹出來泡泡，但是現(xiàn)在孩子輕輕松松的就可以吹出來泡泡，而且孩子現(xiàn)在用吸管能吸出來飲料（之前也是需要用手輔助，按住上下嘴唇）。劉晶晶老師給娃兒上言語課，老師在孩子引導(dǎo)孩子認識顏色，動物，簡單情景對話的時候，也會附帶教孩子發(fā)音。在醫(yī)院近一年的時間里娃兒言語認知都發(fā)生了很大的變化，這讓我感到很驚喜。田洪娟老師給劉希平上推拿課，平時給娃兒做的推拿都是有助康復(fù)的，娃兒腸胃不舒服或感冒時，老師會根據(jù)娃兒身體來變動治療方法。蔡美丹老師給孩子上作業(yè)課，之前孩子手抓握很差，經(jīng)常都是一緊張就握著拳頭，拿東西拿半天拿不到，或者拿著了放不下去，劉老師不厭其煩的教他抓握，現(xiàn)在娃兒抓握沒有之前那么緊張，僵硬?！?span>張子”醫(yī)生，是娃兒的主治醫(yī)生，負責娃兒針灸，治療方向，娃兒抬頭不穩(wěn)，肌張力偏高，張醫(yī)生根據(jù)他的情況給娃兒針灸，使得娃兒肌張力，抬頭，都得到了緩解和改善。另外，娃兒能去醫(yī)院治療，特別感謝耿健主任，說實話第一次去醫(yī)院時不怎么相信醫(yī)院的，但是跟耿主任談了娃兒情況后，耿主任提出了不一樣的治療方案，讓我有了抱著試試的心態(tài)，才有機會在醫(yī)院治療。今天我懷著萬分感謝的心情給你們寫這封信，感謝貴院領(lǐng)導(dǎo)及各位醫(yī)護人員，是你們，給我的兒子及我的家庭帶來了新的希望，在此，真誠的給你們說聲：“謝謝你們”?？祻?fù)科的治療師們，你們的工作平凡卻不簡單，日復(fù)一日年復(fù)一年面對各種需要康復(fù)的孩子，孩子們常常有哭鬧，不配合的情緒，卻沒有消減你們對工作的責任心，依舊認真，努力，熱愛著這份事業(yè)，非常感謝你們，感謝你們給孩子帶來了希望，給家庭帶來了曙光，同時也給你們說聲：“辛苦你們了”。最后祝貴院領(lǐng)導(dǎo)及全體醫(yī)護人員身體健康，工作順利。劉希平及家屬
2022年5月28日
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