11月26日至27日，繼各科室專家老師們的授課后，我院醫(yī)護人員也在指導(dǎo)與帶動下，積極走上講臺，向我們呈現(xiàn)精彩的課程。此間，我院全體職工也在持續(xù)性的學(xué)習中迎來了本周的筆試測試。

       26日上午，吳娟、鄭裕、田洪娟、婁進等4人分別進行了《兒童多感官訓(xùn)練簡介》《注意力缺陷多動障礙》《小兒常見病推拿治療》《兒童言語治療概述》等多個知識點的授課。授課時，他們熟練地運用現(xiàn)場操作的方式演練，以便于我們理解并加深印象；課后，在場醫(yī)護人員積極提問，得到了授課老師和兒童康復(fù)科主任耿健專業(yè)、系統(tǒng)的回答。下午，第二階段的學(xué)習驗收——本周的理論筆試測試順利舉行，全員都取得了優(yōu)異的成績。

       27日，吳智玉 、袁富瓊、王銳、劉燦、楊婷、楊樹、鄧璐瑤、高莉琳等八位老師就兒童康復(fù)、疼痛康復(fù)等方面的專業(yè)知識為我們進行講解，講解過程中，老師們通過列舉身邊人、生活中的例子，讓知識點變得簡單易懂，更容易被我們領(lǐng)悟。

        學(xué)習最好的方式，就是把自己當成一個老師，在備課中深度掌握，在問題中認真思考，在討論中延伸知識，在點評中認識不足。一堂課下來，每一個環(huán)節(jié)的進行都是一次成長的歷程。教學(xué)教學(xué)，教時認真學(xué)，學(xué)后有所教，是我院所有醫(yī)護人員所共有的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習反饋。