博學而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹慎而后行醫(yī)！故欲成醫(yī)者，必先博學。11月30日，我院全體職工準時赴約，于老地方——院多功能報告廳繼續(xù)本周的學習。

        本周內(nèi)，常駐我院坐診的來自鄭州大學第五附屬醫(yī)院的各專家老師將帶領(lǐng)我們學習智力障礙、膝關(guān)節(jié)炎、腰椎間盤突出、壓力性損傷的預防、步態(tài)分析、神經(jīng)源性直腸的管理、肌筋膜視角下人體運動再認識、康復醫(yī)學對肌骨疼痛再解讀等知識。老師們將在課程內(nèi)容上從小兒到老人，從腦到腳，從內(nèi)到外的帶我們分析導致各種病痛的原因，認識各種病痛的狀態(tài)，以及掌握治療各種病痛的方案。

       課堂延續(xù)以往的上課模式——講課者與聽課者在課上進行提問與回答的雙向互動：在提問—回答—提問的反復中求知與解惑，在問與答之間做到糾正與牢記。學習過后，一場必不可少的測試也會在周四的下午如期而至，通過考試，老師們可以更加明確講學的方向，制定下一步的講學方案；學生們也能在考試中及時進行查漏補缺，完善自己的知識儲備。

     沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。學習是一場終身制的旅程，人生的每一個階段都是在學習中得到成長。只有不斷的學習，才能不斷的提高，才能抓住迎面而來的機會與考驗，才能在面對考驗與難題時迎刃而解。

       歡迎廣大醫(yī)療同仁到我院聆聽探討！