俗話說(shuō)：心靈手巧，3歲前是小朋友精細(xì)動(dòng)作能力發(fā)展最為迅速的時(shí)期，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，他們的智慧表現(xiàn)在手指上，手不僅僅是運(yùn)動(dòng)器官，還是智能器官。精細(xì)動(dòng)作就是寶寶運(yùn)用手指的操作能力，而這種能力的本質(zhì)，就是手眼腦的協(xié)調(diào)能力。操作能力的高低往往決定寶寶以后學(xué)習(xí)種種技能的快慢、準(zhǔn)確性及能夠達(dá)到的水平。下面我們一起來(lái)了解一下精細(xì)動(dòng)作發(fā)育的順序吧！

嬰兒期（出生到1歲）

這時(shí)期的小朋友需要讓他們先“發(fā)現(xiàn)”小手的存在，去主動(dòng)探索。

0-3月：

盡量讓他們接觸不同質(zhì)地、形狀的東西，鍛煉手的抓握能力。

 4-8月：

引導(dǎo)幫助其主動(dòng)抓物品，鍛煉抓握能力和手指力量。可教其與別人握手，兩手交換拿物，拿放積木等。引導(dǎo)寶寶手指對(duì)捏拿小丸(由大到小)，小丸可先放在虎口之間，可促使寶寶使用拇指捏起小丸，而不是停留在用四指把弄小丸的水平。

9月-1歲：

可訓(xùn)練拿物品放到容器中，物品、容器均由大到小即可。

幼兒期（1-3歲）

1歲+：

 1.開(kāi)始全掌拿筆亂畫(huà)，1歲半左右能畫(huà)出道道來(lái)，這一階段主要是掌握拿筆的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)涂畫(huà)的興趣，可給其較大的紙張進(jìn)行涂畫(huà)，也給其不同的筆進(jìn)行涂鴉。 

2.  1歲半左右，學(xué)習(xí)一頁(yè)頁(yè)的翻書(shū)，最開(kāi)始家長(zhǎng)可將手放在一頁(yè)書(shū)的下面，先讓其捏起一頁(yè)翻過(guò)來(lái)，再逐步過(guò)渡到自己翻頁(yè)。

3.  學(xué)習(xí)使用勺子玩游戲到使用勺子進(jìn)食。

2-3歲：

1.能進(jìn)行有控制的畫(huà)，2歲以后開(kāi)始模仿畫(huà)道道,簡(jiǎn)單的形狀等。

2. 串珠子，把大小不一的珠子用不同粗細(xì)的線串聯(lián)起來(lái)。

3歲+：

1. 折紙游戲，2歲的小朋友可折2-3折，但折不成規(guī)則的形狀，2歲半后開(kāi)始折基本整齊的方塊，3歲的小朋友在指導(dǎo)下可折簡(jiǎn)單的形狀。還可在紙上畫(huà)上五官，然后折幾次變出一個(gè)玩具等。

2.用輔助筷玩“過(guò)家家游戲”，練習(xí)用筷子夾起盤(pán)中物品，可用泡沫塊慢慢過(guò)渡到進(jìn)食；等輔助筷掌握了就可以練習(xí)成人筷子，用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無(wú)名指控制第二根筷子，也先從練習(xí)過(guò)渡到進(jìn)食。    

3.學(xué)習(xí)使用剪刀，3歲的小朋友只需學(xué)會(huì)使用剪刀把紙剪開(kāi)或剪成條狀，一般選用帶套的鈍頭剪刀，練習(xí)時(shí)讓寶寶將拇指插入一側(cè)手柄，中指插入對(duì)側(cè)手柄，食指在手柄之外幫助維持剪刀的位置。

每個(gè)小寶貝的發(fā)展速度都不甚相同，發(fā)育順序也是相對(duì)劃分的，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況，來(lái)安排合適的活動(dòng)作為精細(xì)練習(xí)哦！